REORGANIZAÇÃO NEUROFUNCIONAL NA MULTIDEFICIÊNCIA E SURDOCEGUEIRA

Os Procedimentos interventivos para se otimizar o funcionamento de áreas cerebrais responsáveis ao aprendizado são, mutualmente, eficazes quando ativamos outros caminhos neuronais e imprimimos recursos neurofuncionais para se chegar ao conhecimento de competências neuronais. Em especial, pois, as pessoas, tanto multideficientes como surdocegas, têm em seu íntimo estruturas neurofuncionais, que lhes possibilitam o resgate de processos de reorganização cerebral capazes de possibilitar o desenvolvimento intelectual. Assim, oportunizar intervenções que propiciem tais ferramentas tanto à pessoa com surdocegueira, bem como, com multideficiência, com efeito, pode-lhes proporcionar a reorganização neurofuncional efetiva na implementação de recursos plásticos em áreas cerebrais íntegras de acesso significativo ao conhecimento.